基于生本视角的教学目标设计的审视

• 作者: 孙立平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标设计 以生为本 以学定教
• 年，卷（期）: 2014,（26）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

若从生本的视角看当前的教学目标设计,至少存在"对知识关注多,对'人'关注少"、"对'教的终点'关注多、对'学的起点'关注少"、"对教学目标关注多,对学习目标关注少"、"关注群体多,关注个体少"等四大不足.究其原因,知识本位造成"人"在教学中的旁落,教师本位导致学生主体性的丧失,教学本质的错误理解造成教与学的两极化.

作者信息

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1	孙立平		2	0	0.0	0.0