师范生《现代教育技术》公共课多元评价体系研究

• 作者: 王鸿丹
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 现代教育技术 多元评价体系 教师专业化
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 字数: 750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.143347

摘要

《现代教育技术》是本科和专科师范专业的一门公共必修课，是现代教师必备的能力之一。对铁岭师范高等专科学校《现代教育技术》公共课的多元评价体系进行深入研究，旨在更好地培养学生的现代教育技术素养和应用技能，并全面考察学生的实践能力和创新能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鸿丹	铁岭师范高等专科学校理学院	22	18	3.0	4.0