作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
依据新课标,源于教材是中考数学命题的一个重要的风向标,因此发挥教师教学智慧,深度开发教材中习题的资源,让学生充分了解命题专家的命制试题的思维策略与过程,对提高他(她)们的解题思维能力具有重要的作用.课本例题、习题是经过专家精心遴选的具有典型性、示范性,而且具有可拓展的功能.以课本习题为原型,从题设、结论及图形结构全方位、多角度的探究与联想,挖掘其蕴藏的深层内涵,可以演绎出不少以课本习题为“背景”的觏丽试题,这样不但可以引导学生深入的研究教材习题,激发其探究的欲望,优化思维品质,而且还可以感悟专家的命题手法,揭开中考试题的神秘面纱.并能有效地积累解决问题的经验,从而提高我们分析和和探索问题的思维能力.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 典型例题施演变链接考题展风采
来源期刊 数理化学习 学科 工学
关键词 典型例题 课本习题 链接 演变 数学命题 思维能力 深度开发 思维策略
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 TP393.092
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王锋 141 53 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
典型例题
课本习题
链接
演变
数学命题
思维能力
深度开发
思维策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导