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摘要:
本文通过对目前《体育与健康》课技能目标设置存在的问题及如何有效设置《体育与健康》课技能目标的阐述,运用文献资料、逻辑推理法,对单元计划视角下的《体育与健康课》技能目标的设置进行了探讨,旨在为广大一线体育教师如何有效设置《体育与健康》课技能目标,提高课堂教学的效率提供可借鉴的经验。
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文献信息
篇名 有效设置《体育与健康》课技能目标的思考
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 有效设置 体育与健康课 技能目标
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G807.0
字数 2461字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.02.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐云杰 6 3 1.0 1.0
2 邬小江 3 1 1.0 1.0
传播情况
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
有效设置
体育与健康课
技能目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
总被引数(次)
26836
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