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摘要:
我在五年级带有两节经典诵读课。五年级学生单纯、天真、活泼。诵读积极性高,我很喜欢他们。每次诵读声音整齐,声震屋宇,成为学校一道别样的风景。但有一名学生,却很"另类"——他瘦小,眼睛常常红红的,似乎总没睡醒似的,我的诵读课,他不是贪玩,就是呼呼大睡,从来不"开口"。让他自己读,不读;让他和大家一起读,也不读;下课了,把他叫到办公室“开小灶”,也不读。我横竖拿他没办法。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 成长需要拐弯
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 成长需要 经典诵读 五年级 办公室 学生 学校
年,卷(期) hbjyb_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G64
字数 语种
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1 黄鉴古 7 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
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成长需要
经典诵读
五年级
办公室
学生
学校
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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