从学生身心发展角度看不设重点学校重点班

• 作者: 江超
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生身心发展 重点学校 重点班
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着高价择校费、天价学区房和补课热等现象的出现,人们开始反思重点学校重点班产生的弊端.如今,不设重点学校重点班已成为国家教育改革的重点.设立重点学校重点班在学生心理上、学习生活上和全面发展上对学生身心发展产生了消极影响,从理论上和实践上均表明不设重点学校重点班有利于学生的身心发展.因此,学校发展应转向特色学校的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江超	西南大学教育学部	6	0	0.0	0.0