关于信息技术与数学课程整合的思考

• 作者: 崔新美
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 信息技术 数学课程 课程整合
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 字数: 2817字
• 语种: 中文

摘要

信息技术与数学课程整合的基本原则，通过信息技术与数学课程整合，确定新的教学观念，实现学习方式的根本转变，培养了学生的“信息素养”。数学课程与信息技术的整合，改变了我们传统的数学教育思想与教学模式。信息技术作为认知工具的数学课程整合，无疑将是信息时代中占主导地位的数学课程学习方式，必将成为21世纪学校数学教育教学的主要方法。

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1	崔新美		2	0	0.0	0.0