高中化学实验教学的优化设计探索

• 作者: 张旭娟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 优化设计方案 高中化学 新课程标准要求 实验教学方式 化学反应现象 教师讲授 化学学习
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学的重要组成部分和教学实现途径,化学实验中蕴含着化学原理、化学反应现象和化学探索思考基本点.高中化学新课程标准要求教师优化实验教学方式,使学生在实验的基础上主动完成化学知识体系建构.在当前的教学实践中,化学教学多注重教师讲授,实验仅作为教师讲授的辅助活动,而非学生化学学习的主要途径.高中化学实验教学要进行不断的优化设计,努力打造高效率、高收获的化学课堂.本文将针对高中化学学习的初步、中级、高等及提升整合阶段的不同特征,探索高中化学实验教学的优化设计方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭娟		10	1	1.0	1.0