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摘要:
根据主办方级别不同将职业技能大赛分为国家级、省级和校级。国家级职业技能大赛级别最高,对高职院校教学具有导向和示范作用,但参赛的院校相对数量少,对在校生的具体影响小;省级职业技能大赛虽然能够覆盖本省所有高职院校,但不能覆盖到每个专业和每个学生;校级职业技能大赛尽管级别最低,但能够覆盖每个专业和每个学生,因此,对学生的影响最显著。
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基于职业技能大赛的高职院校师资队伍建设的对策
技能大赛
高职
师资队伍
建设对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅论不同级别职业技能大赛对高职院校教学的影响
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 职业技能大赛 级别 教学影响
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G718.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王鹏程 33 43 3.0 4.0
2 张大明 8 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2010(2)
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2011(4)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
职业技能大赛
级别
教学影响
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
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