准确把握特征 规范实施标准

• 作者: 贺文瑾
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《标准》 教师专业标准 中等职业学校 职教教师 “双师” 职业教育理论 专业特征 教育实践
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

《中等职业学校教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）的制定，充分体现了职教教师的专业特征。在实施过程中，只有把握这些专业特征，才能规范执行。——职教教师专业本质的“双师”性《标准》突出职教教师专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合的特征，真正把“双师”标准落实到了教师职业的内在属性上，落实到了教师的教育教学专业活动中，对“双师”的本质特征做出了科学的认定。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺文瑾		39	572	12.0	23.0