作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前本校网络工程专业的数据库课程教学没有形成体系,在教学实践过程中只注重本课程知识点的深、专、独,弱化了学科间的整体关系,并且知识点重复授课现象严重,鉴于此,引入CDIO的工程教育模式,探索研究数据库课程群的教学改革。实践证明,基于CDIO的数据库课程体系建设,能够带动学生的积极性,更加系统的接受知识,提高了学生的专业素养。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于CDIO模式的数据库课程群教学改革研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 CDIO 数据库课程体系 教学改革
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 1993字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康燕 6 18 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (11)
二级引证文献  (3)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
CDIO
数据库课程体系
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
论文1v1指导