以工作为导向的场景演练模式在护理临床教学中的应用

• 作者: 刘珍莲 杨华
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教学 工作导向 场景演练
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 548-549
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 2767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11675/j.issn.0253-4304.2014.04.49

摘要

目的：探讨以工作为导向的场景演练提高护理临床教学效果的作用。方法成立培训考核小组，设计以工作为导向的场景演练内容及流程，对护生进行综合素质培训。结果提高了护生的技术操作能力、评估观察能力、处理问题及沟通和配合能力。结论以工作为导向的场景演练，有助于提高护生临床综合能力，是一种具有实效性的培训模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华		6	12	3.0	3.0
2	刘珍莲	广西科技大学医学院基础护理学教研室	6	11	3.0	3.0