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摘要:
美术课程除了肩负着美育的重要任务,还肩负着德育的重要任务。美术课就是通过美术教学有机渗透德育,做到“要学画先学做人,要做人先学立德”。从美术的学科特点、课堂教学、课型等方面,有机渗透德育,让学生在“随风潜入夜”式的德育氛围中,收到“润物细无声”的良好效果,让德育潜移默化地占领学生的思想阵地。
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文献信息
篇名 美术教学的德育渗透
来源期刊 艺术时尚:理论版 学科 教育
关键词 德育渗透 美术教学 美术课程 渗透德育 课堂教学 德育氛围 思想阵地 潜移默化
年,卷(期) ysssllb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 268-268
页数 1页 分类号 G633.3
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1 吴飞腾 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
德育渗透
美术教学
美术课程
渗透德育
课堂教学
德育氛围
思想阵地
潜移默化
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术时尚:理论版
月刊
2095-4115
32-1831/J
南京市山西路67号世贸大厦15A02
出版文献量(篇)
3553
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