行为导向下的高职英语情景化项目设计

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 行为导向 高职英语 情景 课程模式
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

传统的高职公外英语课程体系与职业岗位需求不一致的矛盾日益突出。目前,项目化教学改革是高职教学的重要方向,它势必能提高学生的学习兴趣,增强语言的应用水平。文章通过分析高职英语教学现状以及行为导向教学模式的优势,建议高职公外英语要基于行动导向理论,精心设计情景化项目设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹		14	6	1.0	2.0