作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
早晨刚到校,背包还没放下,小萤就追着我跑到办公室来了. “老师,我语文书忘带了.”她略显不安地站在办公室门口说. 我一听便气不打一处来:“你怎么回事?书不带来上什么课?为什么没带?” 孩子不作声,头低垂着. “你看看你像什么话,一天到晚丢三落四的,前几天作业本忘带,今天书又忘带,明天还不知道会忘带什么呢!” 孩子紧张地绞着手,依然一声不吭. “下次记着,要是再忘记带,我就打电话让你家长送.一个女孩子也这么马虎!”
推荐文章
群文阅读的定位思考 ——弥补而不是替代
语文教育
群文阅读
弥补
代替
“网络求助”的价值及其限度
求助方式
网络技术
社会保障体系
价值
网民数量
数量增长
当代人
对批评文本的批评
比较批评
平行研究
女性主义批评
叙事学
青少年健康素养水平与心理行为问题及求助态度、求助意愿的相关性研究
青少年
健康素养
心理行为问题
求助态度
求助意愿
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 她是来求助而不是找批评的
来源期刊 班主任 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教育随笔
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
2
论文1v1指导