大胆假设，小心求证--试析江苏省职业教育分段培养试点工作

• 作者: 董存田
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 试点 职业教育 培养 分段 江苏省 中高职衔接 教育体系建设 科学精神
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

在现代职业教育体系建设中，“中高职衔接”是重要内容之一，中职与高职、中职与本科分段培养的试点，是实现有效“衔接”的一种积极尝试。一、试点成功的可能和风险如何？试点毕竟是试点，既要大胆地试，又要科学地试，好在有包括王、缪、刘诸君在内的试点工作参与者，不仅有“历史襟怀”之高远，“中流击水”之豪迈，也有对“隐患”之警觉，对“质量”之担忧，如此的科学精神和执事态度，预示着此番试点工作必会得出科学的结论和有益的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董存田		32	61	5.0	7.0