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摘要:
基础化学开放式教学摆脱学生被动学习的局面,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生能系统、扎实地学好和掌握知识和专业技能。基础化学实验开放性管理模式从实验内容、实验过程、实验时间、考核方式等方面进行开放。针对独立学院基础化学实验开放教学存在的问题,可采取加强学生实验过程中的管理以及规范操作、对实验仪器和设备经常进行保养与维护、加强教师队伍的建设等措施,争取开放式教学的顺利进行。
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文献信息
篇名 独立学院基础化学实验开放教学浅谈
来源期刊 广州化工 学科 化学
关键词 独立学院 基础化学实验 开放式教学
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 222-224
页数 3页 分类号 O6-3
字数 3766字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟淑红 华中农业大学楚天学院 10 32 3.0 5.0
2 陈涛 华中农业大学食品科技学院 23 414 6.0 20.0
3 汪小惠 华中农业大学楚天学院 5 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
基础化学实验
开放式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
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68
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56490
论文1v1指导