让物理课堂教学回归有效

• 作者: 肖建华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 教学活动 教学效果 价值需求 教学时间 隐含条件 学习过程 能力需要 楞次 解题技巧
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】课堂教学的"有效",就是在有限的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。教学的有效性是指教师在教学的过程中能遵循教学活动的客观规律,通过一定的教学活动,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。如何让物理课堂回归有效是一个值得深入探究的课

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖建华		16	0	0.0	0.0