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探求差异模式,孕育高效课堂
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摘要：
我们在十二五课题“班内差异合作课堂教学模式及实施策略研究”中,积极构建以“四导四学”为模式的优质高效课堂,以此为主研点,对差异合作课堂教学及其运行管理机制进行了大胆探索,推动了学校自身的快速发展和育人质量的全面提升.具体做法如下——
一、课前准备:集体备课孕育导学案
课前准备是实现高效课堂的前提和基础.集体备课则是这个前提的前提.学校集体备课以“个人初备——合作研讨——彰显个性”的思路进行,从教学目标、教学内容、教学方法、教学测评等方面合作孕育导学案.
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期刊影响力
新教育
主办单位：
海南师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-0739
CN：
46-1069/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市龙昆南路99号（海南师范大学东门）
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1900
总下载数（次）
2
总被引数（次）
281
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