反思语文综合性学习——以非连续性文本阅读《遨游汉字王国》导入课为例

• 作者: 程惠萍
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合性学习 文本阅读 非连续性 导入课 王国 汉字 反思 教学研究
• 年，卷（期）: jrjy_2014,（9）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

当我们的教学研究领域不断拓宽，小学语文研究会也将关注点转移到过去鲜有人触及的领域——综合性学习、非连续性文本阅读等。我将自己对这一课的思考完整地呈现出来，不期待成功，只期待抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程惠萍	山西省太原市迎泽区教育局教研室	7	0	0.0	0.0