“读图时代”阅读指导策略

• 作者: 王礼平
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: “读图时代” 阅读指导 文本阅读 语文课程标准 语文教学 义务教育 材料组合 视觉图像
• 年，卷（期）: zhhywxjs_2014,（12）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第四学段的“学段目标与内容”中，增加了这样一个目标：“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”其目的就是要求学生既要学会“读文”，也要学会“读图”“读表”。在当今视觉图像力量空前强大的“读图时代”，“非连续文本”概念的引入赋予了《课标》时代的气息，同时对语文教学也提出了新的命题和要求。语文教师要设法给学生增加非连续文本阅读的机会，在教学中建构适当的教学策略，加强对非连续文本的阅读指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王礼平		66	47	2.0	6.0