高职学生如何将英语被动学习转换为主动学习

• 作者: 杨英伟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 外因 内因 教师作用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 【科教论坛】
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2465字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.107

摘要

高职学生在英语学习当中被动学习的原因分内因与外因两种，结合原因找方法，我们教师应努力发挥个人力量转变学习模式使被动变主动，为学生的英语学习和将来生活奠定良好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨英伟		5	0	0.0	0.0