浅谈选修教材诗歌教学策略——以杜甫诗歌整合教学为例

• 作者: 彭玲
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 选修教材 杜甫诗歌 整合教学 教学策略 中国古代诗歌 古代诗文 引导学生 散文欣赏
• 年，卷（期）: ywtdb_2014,（11）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G633.55

摘要

选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》适应高中生学习古代诗文需要，从文学鉴赏角度引导学生有计划地学习一定数量的名篇，进一步提高阅读、品鉴古诗文的能力。但如何凭借选修教材的学习，帮助学生拓宽诗文积累、提高品鉴能力、提升文学素养是亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭玲		5	2	1.0	1.0