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摘要:
学校学生管理是一个系统的机制。其中,动力机制是这个系统的核心,本文从,动力机制的内涵、作用方式、局限性和意义几个方面做了探讨,提出了“三位一体”动力机制的作用方式。
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文献信息
篇名 浅谈动力机制对学校学生管理的启示
来源期刊 南风 学科
关键词 学生管理 动力机制 目标
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目 68文化视野
研究方向 页码范围 106-106,109
页数 2页 分类号
字数 2047字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡波 云南师范大学哲学与政法学院 15 1 1.0 1.0
2 崔文星 云南师范大学哲学与政法学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生管理
动力机制
目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南风
旬刊
0257-2885
52-1016/I
大32开
贵州省贵阳市
66-15
1980
chi
出版文献量(篇)
6398
总下载数(次)
8
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395
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