浅论科学本质观在生物科学教育中的价值

• 作者: 郭浩
• 来源期刊: 农家顾问
• 关键词: 科学本质观 生物科学教育
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 农村科教
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

在社会的发展过程中,科学素养越来越受到人们的重视.未成年人作为国家未来的栋梁之才,应作为提高科学素养的重要对象.帮助学生理解科学本质是国际科学教育的前沿性课题,有助于提高学生的科学素养.然而,对科学本质认识的重要性在中国生物科学教育界未引起足够的重视,最突出的反映是中学生物教师的科学本质观普遍存在偏差.重点分析了导致中国中学生物教师的科学本质观普遍存在偏差的原因,并提出了相关策略建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭浩	长江大学动科学院	2	0	0.0	0.0