论文降重
免费查重
唯创新者才有未来
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教育的出发点和落脚点是学生。对学生的培养应从其特点、兴趣及成长需求出发,在遵循教育规律的前提下,根据学生的真实意愿,提供适合其成长的教育。教师作为教育实践的实施者,如何基于自身成长培养今天的学生、推动未来的发展,是需要破解的重要难题。唯创新者才有未来,唯具有创新精神的教师才能培养出推动未来发展的人才。教师教育必须打破现有的教师成长模式,探索一种全新的、推动教师创新的机制。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新精神
教师教育
教育规律
教育实践
学生
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位：
中国教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
开本：
16开
出版地：
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号：
80-572
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3095
总下载数（次）
17
总被引数（次）
357
期刊文献
相关文献
推荐文献
