两个源于哲学角度的教材处理

• 作者: 王治国
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 电场 物质性 普遍联系 磁通量变化
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 57-58,59
• 页数: 3页
• 字数: 3250字
• 语种: 中文

摘要

从哲学角度对电学中的电场概念和楞次定律的教学进行了尝试，将哲学的思想观点有机地渗透到教学中，将教学过程转变为学生的自主学习、自主探究的过程。既帮助了学生深刻理解物理知识，指导学生的科学探究，又培养了学生的科学人文素养，从而全面落实新课程所要求的三维教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王治国		18	4	1.0	1.0