作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对高校大学计算机基础课程教学危机,文章分析了MOOC与当前流行的大数据技术背景,并完整说明这两个概念的实质。然后根据当今大学计算机基础课程教学面临的问题,强调以MOOC平台结合大数据技术来实施大学计算机基础课程教学改革,并阐述这样结合可以给教学工作带来哪些好处,最后总结MOOC与大数据技术的有效融合。
推荐文章
MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用
MOOC
大数据技术
大学计算机
基础教学
应用
研究
MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用
MOOC
大数据技术
大学计算机
基础教学
应用
研究
利用大数据技术与MOOC改变计算机应用基础教学现状的研究
MOOC
大数据技术
计算机应用基础教学
大数据协同教学模式在"计算机基础"课程中的应用研究
大数据
协同教学
教学模式
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用
来源期刊 电脑与电信 学科
关键词 大学计算机基础 MOOC 大数据技术 融合
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号
字数 4904字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴振华 湖南科技学院计算机与通信工程系 19 115 5.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (233)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (38)
同被引文献  (90)
二级引证文献  (125)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2016(17)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(7)
2017(42)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(32)
2018(37)
  • 引证文献(6)
  • 二级引证文献(31)
2019(44)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(37)
2020(20)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(17)
研究主题发展历程
节点文献
大学计算机基础
MOOC
大数据技术
融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
总下载数(次)
13
总被引数(次)
9565
论文1v1指导