加强生活读用意识,优化非连续性文本教学

• 作者: 林其雨
• 来源期刊: 福建教育：小学版（A版）
• 学科: 工学
• 关键词: 非连续性 文本 生活 教学 优化 课程标准 义务教育 语文
• 年，卷（期）: fjjy_2014,（9）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: TS976.3

摘要

近年来，基于大家对PIRLS测试和《义务教育语文课程标准（2011年版）》（本专辑中简称2011年版课标）的关注，“非连续性文本”的相关讨论与研究开始进入我们的视野，且这一话题因其新颖和实用性得到了普遍的重视。经梳理，我们发现，一开始，相关研究多是关注“非连续性文本”是什么、有哪些特点、国际测试指向哪些方面能力的培养等，后续才有了一些将此概念渗透进语文课堂的实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林其雨		41	2	1.0	1.0