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摘要:
多媒体技术与艺术欣赏课程的有机结合,为高校非专业艺术欣赏课程教学带来了新的生机和活力,但在长期的实践中也出现了弱化教师主导性、信息量过于繁杂、过分关注外在形式、课后设计缺失等一系列问题,文章就其产生的原因和如何改进从关注教师主导地位、强化多媒体艺术实践功能、挖掘多媒体运用潜力、加强教师媒介素养等方面进行了探讨。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 普通高校艺术欣赏课多媒体教学的再思考
来源期刊 美术界 学科
关键词 普通高校 艺术欣赏课 多媒体教学 思考
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 美术教育
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 3999字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 呼宇 21 18 3.0 3.0
2 程海艳 13 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
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研究主题发展历程
节点文献
普通高校
艺术欣赏课
多媒体教学
思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术界
月刊
1002-7416
45-1048/J
16开
南宁市建政路28号
48-30
1972
chi
出版文献量(篇)
6614
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2645
论文1v1指导