在新型课程形态探索实践中促进教师专业发展

• 作者: 方中雄
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 课程 教师 形态 科学研究院 北京市 科技创新 中小学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

北京＂翱翔计划＂的设计构想、启动实施,得益于北京市教委的正确领导,与广大中小学积极参与和北京教育科学研究院、北京青少年科技创新学院的精心组织实施密不可分。＂翱翔计划＂自推出以来,高度重视课程在育人中的重要地位,通过对新型课程形态的积极探索,实现了教师专业发展的新突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方中雄		28	42	4.0	6.0