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摘要:
良好的心理素质是大学生能否成为人才和将来是否适应社会的重要衡量标准。大学体育教育对大学生心理素质的培养有着不可忽视的地位和影响力。本文重点分析了石家庄经济学院体育俱乐部教学的特点,以及俱乐部式教学过程和评价方式对学生体育兴趣、竞争意识、合作意识和终身体育意识培养的重要意义。
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再议高校体育与大学生心理健康
体育
大学生
心理健康
浅谈体育教育对大学生心理健康的影响
高校大学生
体育教育
心理健康
高校体育对大学生心理健康的影响
高校体育
大学生
心理健康
综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 体育俱乐部教学对大学生心理健康的促进作用探究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 体育教学 大学生 心理健康
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号
字数 1365字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杰 21 68 3.0 8.0
2 王淑慧 6 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
大学生
心理健康
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导