由高校教师评教机制引发的对于传统文化的思考

• 作者: 刘斯敏
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 评教机制 传统文化 尊师重道 因材施教
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 1428字
• 语种: 中文

摘要

高校的教师评教机制确实有其优势，能够起到一定监督、激励和提升教学的作用，但它的先天不足决定了其局限性。我们只有诉诸传统文化，才能找到最良性而无后顾之忧的解决之道。这也引发笔者深入思考，弘扬传统文化，向传统文化寻找教育灵感和普世之道的呼唤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斯敏	长江工程职业技术学院华中师范大学外国语学院	11	10	1.0	2.0