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摘要:
诗歌鉴赏不仅能提高学生理解诗歌的能力,而且能提升他们的审美能力和文学素养。编入教材中的诗歌大体可以分为九类:论道说理类、边塞征战类、即事抒怀类、山水田园类、赠友送别类、咏古讽今类、思乡怀远类、写景抒情类、咏物言志类。笔者仅就前三类谈谈鉴赏的一般方法。
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文献信息
篇名 美需要鉴赏
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 诗歌鉴赏 审美能力 文学素养 山水田园 写景抒情 教材
年,卷(期) hbjyb_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌鉴赏
审美能力
文学素养
山水田园
写景抒情
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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