中职班主任如何开展新生入学教育

• 作者: 吴申全 李蒙
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新生入学教育 中职学校 班主任 学习障碍 过渡时期 生活环境 自我封闭 不利影响
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G645.5

摘要

一、中职学校新生入学教育的必要性 中职新生处在青春期阶段，这是一个由少年向成年人转变的过渡时期，期间他们的身心状况将发生急剧的变化。当他们面对崭新的学习生活环境时，极易出现不适应的状况，进而引发厌学、自我封闭、网瘾、学习障碍、价值观偏差等问题，如果不防患于未然，将对学生以后的成长造成不利影响。入学教育的目的就是让新生了解中职教育的特点，了解学校的特色，了解专业课程设计，从而适应环境，确立奋斗目标。精心安排、组织内容贴切、感情深厚的入学教育会让新生对学校留下深刻的印象，为他们的中职学习生活打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴申全		8	6	1.0	2.0
2	李蒙		2	1	1.0	1.0