灵感、灵动、灵性--小学现代诗歌创作指导策略

• 作者: 黄静怡
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 培养兴趣 学会创作 小学诗歌
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 语文
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3527字
• 语种: 中文

摘要

小学现代诗歌创作指导是一个系统理论的指导过程，激发学生的兴趣是第一要务。首先必须让学生找到创作的乐趣，学生才能真正喜欢上创作。其次，引导学生阅读经典，让学生在阅读中体会诗歌的韵律，在潜移默化中受到诗歌的感染。最后，为学生创设适合的情境，让学生在丰富多样的情境中获得感悟，激发创作的灵感，使学生在快乐中学习，感受诗歌的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静怡		5	0	0.0	0.0