将科学探究进行到底——以“食物包装上的信息”一课为例

• 作者: 倪仁英
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课标指出:科学学习要以探究为核心.探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径.因此,科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度.有效的科学探究将直接影响到整堂课的教学活动.我在上《食物包装上的信息》这一课时,深深地体会到了这一点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪仁英		2	0	0.0	0.0