初中语文阅读教学略谈

• 作者: 鲁改红
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 字数: 3322字
• 语种: 中文

摘要

阅读的主体是学生。可是很长时间以来，教师或以自己的心得强加于学生；或用教参的答案固定了教学的方向，忽视了学生的自主性；或强调阅读技法，而忽视个体的情感体验；或以群体阅读代替个性阅读；或以作者的感受来人为提升学生的领悟。这种不从接受者的角度引导学生阅读的教学造成了主体错位，使学生认为阅读就是应付教师的提问，就是琢磨作品的答案，而与自己无关，以致迷失了自主性，丧失了阅读的渴望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁改红		2	0	0.0	0.0