优化课堂教学过程环节 提升高中数学教学效益

• 作者: 苑忠旭
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学过程 高中数学 优化策略 教学效益 课堂教学体系 新课程标准 教学媒介 教学方式
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

不论是在教学媒介单一的过去，还是在教学方式多样化的现在，课堂教学都是高中数学培养学生数学能力和数学思维的最主要场所和途径．在新课程标准的要求和指导下，高中数学教师应当着力优化课堂教学过程环节，使学生在完整的课堂教学体系中获益良多，从而提升高中数学教学效益．本文从模型建构、师生互动、多维自学以及以学生为根本等四方面，深层次、多方位探究高中数学课堂教学过程环节的优化策略．

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1	苑忠旭		3	0	0.0	0.0