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摘要:
为了培养全方位信息安全技术人才,在网络安全与管理技术教学课程中应该将“教、学、做”进行整合.在课件开发的过程中,教师可以以实训室为平台,通过进行完整的设计,创建出四个学习情境,有攻击、防护、管理、系统,从而做到了在学习的过程中与实际工作过程的一致性,网络安全与管理技术课程教学主要是以培养学生的职业能力为核心,实现“教、学、做”三位一体的教学.
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文献信息
篇名 网络安全与管理技术的研究
来源期刊 网络安全技术与应用 学科 工学
关键词 网络安全与管理技术 教学
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 计算机·信息
研究方向 页码范围 190,192
页数 2页 分类号 TN925
字数 1244字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李刚 13 25 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络安全与管理技术
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络安全技术与应用
月刊
1009-6833
11-4522/TP
大16开
北京市
2-741
2001
chi
出版文献量(篇)
13340
总下载数(次)
61
总被引数(次)
33730
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