“阅读、讨论、探究”教学实验的研究路径

• 作者: 黄雪丽
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 阅读 讨论 探究 教学实验
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 字数: 2945字
• 语种: 中文

摘要

“阅读、讨论、探究”政治课堂教学实验,是改革课堂教学模式,实施激发情趣、自主学习、质疑探讨、巩固升华的过程.其研究路径是:注重阅读,夯实基础;参与讨论,开放灵动;主动探究,提升素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪丽		2	0	0.0	0.0