在《宪法学》课程中开展研究性教学的探索

• 作者: 郭爱红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 政治法律
• 关键词: 《宪法学》 研究性教学 师生互动案例
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4|D911-4
• 语种: 中文

摘要

开展研究性教学是法学教育改革的共识,《宪法学》课程的特点和当前宪法学教学存在的问题迫切需要在《宪法学》课程中开展研究性教学.重新设计《宪法学》课程的教学过程,将教学过程分为略讲和精讲,结合经典案例分阶段设计作业,加强学生与教师的密切互动和进行合理的评价,上述问题是《宪法学》课程开展研究性教学的关键问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爱红	太原师范学院政法系	12	43	4.0	6.0