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摘要:
思维导图是基于对人脑功能的科学研究与人类行为模式的实证探究所获得的科学的思维模式,将其引入初中物理教学,可以帮助学生建立良好的知识结构、培养学生的发散性思维等。在调查分析初中生物理学习现状后,提出在初中物理教学中应用思维导图的实施原则。
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文献信息
篇名 基于可视化工具突破疑难物理的研究-- Mind mapping 新思维工具
来源期刊 物理通报 学科
关键词 思维导图 初中物理教学 思维
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 物理教学新思想 新视角
研究方向 页码范围 7-10
页数 4页 分类号
字数 3228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王素云 福建师范大学物理与能源学院 12 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
初中物理教学
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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