新课程背景下小学语文课堂教学行为改进浅谈

• 作者: 王晓霞
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 过渡语 精巧的提问 年段教学目标 教学设计 思维
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

新课改的出台使教育的形式发生了天翻地覆的变化.新理念不断地冲击着传统课堂教学的模式.文学教育是实现人文教育的重要途径,但课堂里的教学仍然不可或缺.如何有效地改进小学语文课堂教学行为,提高人文素养？唯美过渡语感受文字的魅力;精巧的提问挖掘思维的力度;宏观地把握体现年段教学目标.这三各方面就成为落实这一绿色指标的重要话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓霞		1	1	1.0	1.0