关于高中物理有效性作业设计的思考

• 作者: 李颖 程燕丽
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 有效性 高中物理 引导学生 学会合作 课堂知识 课本知识 物理教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G622.46

摘要

新课标下,提高物理教学的有效性,物理作业的设计是一个很重要的方面.作业的设计,不只是老师课堂知识的简单重复,也不是某种单纯技能的练习,而应该从提高学生科学素养的视角来实施;作业内容不能只是课本内容和课后习题的重复,而更应体现其探索性,开放性,趣味性,层次性,实践性.作业的设计,要减少学生对课本知识的机械性重复,引导学生主动的学习和探索,加深对课本知识的理解和应用,把理论和实际结合起来,在作业的过程中,培养学生自主分析和处理问题的能力,促进同学之间的合作交流,让他们学会合作,学会分享,学会沟通.既增长了知识,也锻炼了能力,激发了兴趣,加强了学生之间的协作.想法总是美好的,那么要怎么才能实现呢？我觉得有必要从以下几个方面做起.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖		2	0	0.0	0.0
2	程燕丽		1	0	0.0	0.0