新教材背景下中职数学学案导学教学模式初探

• 作者: 杨艳红
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 学案导学 新教材
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

“学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，充分体现了“注重探究过程，充分展示数学知识的发生发展过程”这一理念，是师生共建数学有效课堂教学的重要途径。科学的设计学案是导学的前提，导学案的编写应明确学习目标、有具体的学法指导；课堂实践过程中，教师需要在课前准备、课内导学等环节精心设计、及时启发点拨，调动学生的学习主动性，真正体现新大纲中“以学生为主”的教学思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳红	江苏省常熟市教育局教学研究室	10	39	2.0	6.0