如何更好地发挥教师课堂主导性作用

• 作者: 朱春晓
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 主导性 课堂 教师 知识教学 师生互动 学生认知 合作学习 探究过程
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程指出学生是教学的主体,教师在教学中要发挥主导性作用,课堂是师生互动的环境和知识生长的土壤,注重合作学习,和知识教学的探究过程,师生相互理解和沟通,和谐共建促进学生认知的发展.本文就如何更好地发挥教师课堂主导性作用进行分析,望能有助于教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱春晓	镇江市教育局教研室	23	17	2.0	4.0