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摘要:
幼儿园区域游戏中引入自制玩具,可以让游戏具有更多的校本化、个性化的特色.幼儿在自制玩具的过程中,有很多更具开拓性、开放性的思维,由于缺少必要的指导而被忽略了,因而需要教师的干预,这样才可以让这些自制玩具发挥更大的作用,从而体现其有效性.
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幼儿园区域游戏中对自制玩具的利用探究
幼儿园
区域游戏
自制玩具
幼儿园区域游戏中教师指导的实践反思
幼儿园
区域游戏
指导策略
信息技术在幼儿园区域游戏中的实践
信息技术
幼儿园
区域游戏
幼儿园区域游戏中的指导策略
幼儿园
活动区域
趣味多样
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园区域游戏中自制玩具的有效利用
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 区域游戏 自制玩具 利用
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1465字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
区域游戏
自制玩具
利用
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期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
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