浅谈高中物理教学中难点问题的处理

• 作者: 朱士才
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 物理概念 抽象思维 学习过程 认知能力 感性认识 教学难点 磁场强度
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1 善用类比法引导学生理解抽象物理概念 高中物理学习过程中，不可避免的会遇到很多抽象的物理概念，由于同学们认知能力的限制，并没有一定的感性认识基础．而又有很多的物理概念并不是能够用演示、实验加以体现的，因此在高中物理教学自然而然的形成了一些教学难点．就加速度、电势、电磁场强度、磁感应等这些基本物理概念都发挥着巨大的作用，而且能够培养学生的抽象思维．所以，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱士才		4	0	0.0	0.0