运用学习型组织理论促进校长专业化发展

• 作者: 常国良 甘宜涛
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学习型组织理论 校长专业化 五项修炼
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 治校方略
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在当前教育改革和发展的背景下，如何实现校长的专业化已经成为一个富有时代性意义的研究课题。作为一种新的管理理论，学习型组织理论不仅为校长专业化的发展提供了理论支撑，而且它所倡导的五项修炼对于校长专业知识的增长、专业技能的发展，以及新的世界观、价值观与专业伦理的形成有着重要的理论和方法意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常国良	黑龙江大学教育科学研究院	52	91	5.0	7.0
2	甘宜涛	黑龙江大学教育科学研究院	13	11	2.0	2.0